publications by categories in reversed chronological order. generated by jekyll-scholar.
2023
SovCosm
The Instruction of Non-Soviet Writers at the Gorky Literary Institute: Gaoussou Diawara and Malian Literature (In The Soviet Cosmopolis: A Project of World Literature and its Global Impact)
The Gorky Literary Institute has been in operation since 1933, constantly swelling the ranks of writers, trained in the spirit of Marxist-Leninist theory and literary criticism. Oftentimes the Institute is viewed as a place which generated Russian-language Socialist Realist literature. In fact, it attracted many aspiring writers whose native language was not Russian, as well as non-Soviet novice writers from the allied countries. The African independent movements of the 1960s resulted in the admissions to the Institute of writers from West and North Africa. By analyzing archival materials of the Institute and the published works of the Malian poet and playwright Gaoussou Diawara, this chapter examines how the mixture of different cultures, languages, and literary traditions influenced the teaching practices of writing craft, and how these cultural transfers contributed to the building of the professional habitus of the Literary Institute’s African graduates. The chapter demonstrates that while the Soviet official press presented African graduates of the Institute as loyal communists and adherents of Socialist Realist aesthetics, their actual literary production was more diverse in form and content.
@incollection{diawara,title={The Instruction of Non-Soviet Writers at the Gorky Literary Institute: Gaoussou Diawara and Malian Literature (In The Soviet Cosmopolis: A Project of World Literature and its Global Impact)},author={Nechaeva, Olga},booktitle={The Soviet Cosmopolis: A Project of World Literature and its Global Impact},year={2023},status={forthcoming},publisher={de Gruyter}}
CWD
Незаменимые помощники или убийцы вдохновения: сравнительный анализ руководств по литературному мастерству 1920-х годов [Irreplaceable Assistants or Killers of Inspiration: a Comparative Analysis of Creative Writing Textbooks in the 1920s (In Литературное мастерство как дисциплина [Creative Writing as a Discipline])
Статья подробно развивает историю полемики В. Маяковского и Г. Шенгели вокруг изданных в 1920-е гг. брошюр и пособий о писательстве. Помимо этого, работа подробно освещает рецепцию иностранных пособий по литературному мастерству и их адаптацию в советской литературной среде.
@incollection{creative_writing_textbooks,title={Незаменимые помощники или убийцы вдохновения: сравнительный анализ руководств по литературному мастерству 1920-х годов [Irreplaceable Assistants or Killers of Inspiration: a Comparative Analysis of Creative Writing Textbooks in the 1920s (In Литературное мастерство как дисциплина [Creative Writing as a Discipline])},author={Nechaeva, Olga},booktitle={Литературное мастерство как дисциплина [Creative Writing as a Discipline]},year={2023},status={forthcoming},publisher={Novoe literaturnoe obozrenie}}
CWS
Истоки обучения литературному мастерству в Европе: от Аристотеля до Брюсова [Origins of Creative Writing Instruction in Europe: from Aristotle to Briusov]
Важнейшие теоретические тексты античной литературы, такие как «Поэтика» и «Риторика» Аристотеля, «О поэтическом искусстве» Горация, трактат «О возвышенном», рассматриваются в статье в качестве истоков современной практики преподавания литературного мастерства. Древнегреческое понятие technē, переводящееся и как «искусство», и как «ремесло», положило начало техническому подходу к процессу литературного творчества. Автор показывает, как это понятие и другие постулаты античной литературы повлияли на советскую концепцию преподавания литературного мастерства.
@article{cws_genealogy,title={Истоки обучения литературному мастерству в Европе: от Аристотеля до Брюсова [Origins of Creative Writing Instruction in Europe: from Aristotle to Briusov]},author={Nechaeva, Olga},journal={Novoe literaturnoe obozrenie},year={2023},status={forthcoming}}